《表3 国际高等教育研究议题的变迁阶段》

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《国际高等教育研究方法现状与演进的定量研究》

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高等教育实践的变革无疑进一步呼唤着研究方法的转型与升级。基于此，本文依托知识图谱软件Citespace，对所收集的四本高等教育学SSCI期刊最近20年的学术论文进行研究内容上的文献计量分析，探讨研究内容与研究方法的共变关系。通过共被引网络分析时序图（图5）和超过5年的突现词（图6），本文识别了2000-2019年间国际高等教育研究的热点和前沿问题，并将其划分为三个主要阶段（表3）。