《表3 主轴编码的结果：制度变迁视域中粤港澳大湾区高等教育融合发展研究》

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《制度变迁视域中粤港澳大湾区高等教育融合发展研究》

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主轴编码旨在归纳出更抽象的主范畴，并建立范畴、主范畴之间的联系，范畴之间的联系包括相似关系、因果关系等。在开放编码阶段获得的27个范畴处于分散状态，它们之间的关系尚不明确；在主轴编码阶段，笔者对27个范畴进一步归纳，得到“宏观环境”“微观环境”等9个主范畴，进而建立起如表3所示的范畴、主范畴之间的联系。如“z1一国两制”“z2三关税区”“z3三法律体系”“z4三教育体制”4个范畴，被归纳为“Z1宏观环境”主范畴。