《表3 21世纪国际工程教育发文量>10的研究机构统计》

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《21世纪国际工程教育研究的动态、热点与前沿——基于WOS期刊文献的可视化分析》

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对某一领域作者发文机构进行统计分析，有利于了解团队分布和科研实力情况。表3列举了发文量大于10篇的15所研究机构，其中12所研究机构来自美国，占所选机构总数的80%，其余三所机构分别来自西班牙、以色列和丹麦。从研究成果的数量及影响力来看，成果较多且影响力高的研究机构依次是普渡大学、宾夕法尼亚州立大学、弗吉尼亚理工大学以及马德里理工大学。其中，普渡大学是闻名遐迩的老牌理工科高校，其工程教育发展在国际上位列顶尖，被誉为“工程界之翘楚”，培养了22位美国工程院院士，是培养美国工程师最多的学校之一；宾夕法尼亚州立大学是美国大学工程学专业的发源地，被誉为“工程师的摇篮”；弗吉尼亚理工大学是一所以工科为主的特高研究型大学（卡内基教育基金会分类），是全美实力最强的四大理工学院之一；马德里理工大学是西班牙一所顶级理工大学，其以工程科学闻名世界。除此之外，佐治亚理工学院、密歇根大学、华盛顿大学以及斯坦福大学等在工程教育研究上也皆具有很大的影响力。