《表3 幼儿学习经验的评估工具》

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《香港幼稚园园本课程构建的个案研究》

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A园的幼儿评价旨在判断课程的目标达成度，即幼儿经验的获得度。经验的获得过程具有外显性，能够通过幼儿的行为表现出来。因此A园强调通过对幼儿学习过程的观察和学习作品的分析，全面客观地反映课程能在多大程度上产生期望的结果以及幼儿的实际能力和水平。A园参照香港《幼稚园教育课程指引》（2017）、专家学者们研制的幼稚园幼儿发展表现指标等资料，制定幼儿学习经验的评估工具。以课程目标“10的组合”为例，教师通过观察幼儿操作10的组合教具判断幼儿对这一经验的掌握情况，其表现性指标和表现水平的评估如表3所示。