《表1 创客教育发展形态演变》
根据我国创客教育的发展背景、创客教育的课程内容、创客教育开展形式以及创客教育的实践特征,可以将我国创客教育的发展阶段归结为起步、内化和创新三个阶段,其具体发展形态演变见表1。
图表编号 | XD00192448500 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2021.01.25 |
作者 | 熊键、李高祥 |
绘制单位 | 贵州师范大学教育学院、贵州师范大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
根据我国创客教育的发展背景、创客教育的课程内容、创客教育开展形式以及创客教育的实践特征,可以将我国创客教育的发展阶段归结为起步、内化和创新三个阶段,其具体发展形态演变见表1。
图表编号 | XD00192448500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.01.25 |
作者 | 熊键、李高祥 |
绘制单位 | 贵州师范大学教育学院、贵州师范大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |