《表1 国内部分学者对创客教育的定义》

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《基于创客教育及创客课程的文献分析》

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起源于美国的“创客运动”，在教育领域的发展，即创客教育。创客教育在国内的起步相对较晚，继2014年美国政府大力发展创客教育后，2015年在“互联网+”及“双创”的影响下，我国随之也开始探索创客教育等新型教育模式，并获得迅猛发展。但从理论出发，究其创客教育的定义，目前并没有统一的界定，笔者通过知网检索文献，概括了几位学者的观点（见表1）。