《表2：全球胜任力小学英语课程的建设路径》

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《全球胜任力小学英语课程的建设路径》

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（3） 4人为一小组，通过访谈、访问、观察、体验等方式，在元宝山公园寻找需要改善的设施设备并形成进一步完善公园，服务社群的良好建议，并通过2分钟演讲形式积极表达，有理有据。最后通过上门申请、电话沟通或者电邮等形式努力寻求有关部门配合落实建议，以提升学生的沟通能力、小区参与、多元共融意识及个人及社会责任感，训练学生的创意及批判性思考。