《表2 美国学者对全球胜任力的理解框架》

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《大学生全球胜任力培养刍议——西南交通大学-利兹学院的实践》

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威斯康星大学的戴维·谢赫巴尔（David Schejbal）和特拉华大学的乔治·厄尔文（George Irvine）在其论文《全球胜任力、博雅学习和雇主需求》（Global Competencies，Liberal Studies，and the Needs of Employers）中，将全球胜任力分为知识、态度、技能三个领域（见表2）。[4]