《表1 美国相关机构对全球胜任力的理解框架》

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《大学生全球胜任力培养刍议——西南交通大学-利兹学院的实践》

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2011年，美国州首席中小学教育官员理事会（Council of Chief State School Officers，CCSSO）和亚洲协会（Asia Society）联合发布《为全球胜任力而教———为青年参与世界做准备》（Educating for Global Competence:Preparing Our Youth to Engage the World）报告。该报告提出，具有全球胜任力的学生具备探索世界、认识观点、沟通观点、付诸行动四种能力（见表1）。[3]