《表6 低社会经济地位儿童人际交往能力干预小组干预过程》

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《社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例》

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S小学低社会经济地位儿童的人际交往能力干预采取小组干预的服务方法，服务过程以提升低社会经济地位儿童的人际交往能力为总目标，分六次小组活动，每次小组活动围绕总目标设计分目标，紧扣分目标设计各次小组活动的具体内容，努力通过六次小组服务实现小组干预的总目标，具体见表6。