《表3 人际交往情绪状况：社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例》

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《社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例》

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（3）人际交往情绪状况:调查数据表3显示人际交往状况的品质与情绪管理能力呈正相关，朋友越多越知道如何调节情绪，朋友越少越不知道如何调节自己的不良情绪。人际交往较好的学生超过95.69%的认为自己知道或者有能力控制不良情绪，但是在人际交往一般和人际交往状况不理想的学生，分别只有81.8%和70.37%。