《表1 人际交往认知状况：社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例》

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《社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例》

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（1）人际交往认知状况:调查数据表1显示小学生的人际交往状况整体呈现出正相关，即觉得自己有很多好朋友的同学，亦即人际交往状况较好的同学认为朋友能理解我，这个比例达到80.5%；认为自己人际交往关系一般的，认为朋友能理解自己的比例下降到69.22%；认为自己几乎没有朋友的，认为朋友能理解自己的比例下降到51.85%。与之相反，认为朋友不能理解自己的比例则从19.5%上升到48.15%。此外，调查还发现S小学接受调查的小学生的受抚养模式和人际交往能力在0.05水平（双侧）上呈显著相关关系。