《表2 人际交往能力状况：社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例》

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《社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例》

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（2）人际交往能力状况:调查数据表2显示人际状况自我感知越好的学生越是能够有效处理人际交往矛盾，掌握更高的人际交往能力。值得注意的是，认为自己几乎没有朋友的学生在遇到人际交往矛盾时，更多的是“不知道如何处理朋友间矛盾”“有时候不知道”和根本“不知道”两项合计70.37%，笔者认为这部分存在人际交往障碍的学生缺乏有效人际交往技能的社会经验，如果对这一部分群体开展人际交往技能培训，人际交往的障碍应该会得到较大程度的克服，人际交往状况会得到一个大的提升。