《表1 化工原理实验考核指标体系》

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《OBE教学法指导下的化工原理实验翻转课堂教学改革》

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在教育部本科工程教育专业认证的培养要求的指导下，为了达到以学生为中心、以结果为导向及以学生自主学习及创新思维培养为教学目标，并且能够充分表现出学生独立分析及解决问题的能力与创新能力，建立系统的多元化工原理实验考核指标评价体系（见表1）。通过预习、虚拟仿真实验、课中实验表现及课后实验报告撰写综合评价学生对本实验课程的学习。考核指标里突出了自学和预习的重要性，强调实验过程中学生独立分析及解决问题的能力与创新能力。一方面能够充分发挥和提高学生的自学能力、综合应用能力、创新能力以及个性特色、团队合作能力，另一方面还能激励学生参与实验技能竞赛和仪器设计竞赛。