《表4 研究生课程体系设置一览表》

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《美国州立大学城乡规划专业课程培养体系构建及经验总结——以奥尔巴尼大学为例》

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注:（r）为必选课程资料来源:笔者根据https://www.albany.edu/gp/masters＿regional＿planning.php/网站资料整理制表

美国大学规划专业在制定研究生课程体系时，通常针对不同学生的兴趣或本科教育背景进行专业方向分类，并完成课程体系设置。这种课程组织模式可概括为“一组核心课程+若干补充性专业课程”[8]。补充性专业课程与专业方向对应，不同专业方向，其补充性专业课程彼此不同。核心课程为多元化的专业教育提供了一个基本的背景平台，使“不同方向的深化学习”与“整体的规划主题”建立联系，不至于偏离太远[8]。奥尔巴尼大学规划专业研究生课程体系由核心课程、专业方向课程和选修课程构成。为获得硕士学位，学生必须完成核心课程的学习，核心课程主要包含一系列规划基础课程，以及硕士论文写作、规划工作坊和规划实习等实践课程。鉴于学生本科知识背景多元化，部分学生已具有社会实践经历等情况，课程学习采取灵活且充满人性化的管理方式，如学生能证明自己拥有相应的计算机操作和统计分析能力，则可免修计算机应用和统计方法课程。对于有6个月或更长时间规划相关工作经验的学生，则可免修规划实习课程，为学生节省了大量学习时间和费用。为提高规划人才的专业性，学校设置了环境和土地利用规划、社区规划、交通规划3个研究方向，并制定了相应的专业方向课程，既所谓的“补充性专业课程”，学生需根据自己的专业方向选择相应课程，并至少修满9个学分。除核心课程和专业方向课程外，还开设了遥感、地理信息系统和Map Info入门等3S类选修课程，强化规划技术、空间分析和模拟能力的训练[9]。硕士学位候选人必须参加并通过书面写作和口头综合考试，书面写作旨在测试学生对规划领域核心知识的掌握情况，口头综合测试则考察学生对自己专业方向的理解。学有余力的研究生在获得指导教师批准的情况下，可在仁斯利尔理工大学（又名伦斯勒理工学院，RPI）选修相关专业的研究生学位课程。课程体系设置详见表4。