《表5 样本描述性统计：3～6岁幼儿运动能力评价体系研究》

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《3～6岁幼儿运动能力评价体系研究》

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首先对于高校体育教师和幼儿教师对20m跑（s），立定跳远（m），手脚并走（s），5m来回（s），平衡木（s），沙包掷远（m），原地拍球（s），快速跑（m），单脚站立（s），跳过绳子（m），双臂支撑（s）的这10项标准对幼儿运动能力的测试的重要性的认可程度进行再次的描述性统计分析，如下表5所示。