《表5 城区、镇区和乡村幼儿国家通用语言能力描述性统计分析》

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《西藏幼儿园藏族幼儿国家通用语言能力现状调查》

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从表5的六项指标的均值分布发现，城区、镇区和乡村的幼儿对国家通用语言掌握的程度存在明显的差异，城区的均值分别大于镇区和乡村，镇区大于乡村，说明城区幼儿的国家通用语言能力高于镇区和乡村。同时发现三个不同地区六项指标的标准差的差异明显，乡村的标准差分别大于镇区和城区，镇区大于城区，乡村的离散程度也较其他地区大。六项指标中“选一选”标准差的差异最大，乡村是城区的3.517倍。其次差异较大的是“认一认”，乡村是城区的2.119倍。差异最小的为“说一说”，乡村仅为城区的1.425倍。这些结果表明，乡村幼儿对国家通用语言词汇的理解和掌握与城区幼儿相比存在明显的差异。乡村幼儿家庭与社区语言环境几乎全部为本民族语言，入园前国家通用语言基础薄弱，故乡村幼儿的得分明显低于镇区和城区幼儿。