《表1 样本描述性统计：老年人能工作多久——中国退休年龄人口额外工作能力研究》

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《老年人能工作多久——中国退休年龄人口额外工作能力研究》

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注:自评记忆力为1～5的离散值，情景记忆是1～10的离散值，值越大表示记忆力越好；其余变量均为哑变量，其中户口取1表示非农户口；婚姻取1表示在婚；养老金取1表示参加一种或以上的养老保险；医疗保险取1表示参加一种或以上的医疗保险。资料来源:根据中国健康与养老追踪调查(CHARLS

为了进一步体现教育异质性，本文还用更简单的单一回归模型探究了工作能力在不同教育水平人群中的异质性。本文首先对全样本进行了（1）式的回归得到估计系数，然后分别对不同教育组进行预测，附表1和附表2报告了单一回归的估计结果（1）。可以发现，虽然单一回归得到的不同教育组别之间的额外工作能力差异相比表4和表5略有缩小，但是基本的趋势仍然验证了高教育水平的个人额外工作能力更高这一结论。以上结果表明，中国高教育水平的老年劳动力具有巨大的额外工作能力。这一方面是由于这一部分人有更好的健康状况，并且高教育水平的人所从事的职业往往更容易延长工作年限，使得预测得到的估计工作比例高；另一方面是因为高教育水平老年劳动力的实际工作比例远低于其他教育水平的人群，所以潜在的工作能力更多。