《表2 一流课程“创新性”的主要体现》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《化学类专业一流课程建设的思路与重点——以山东大学物理化学一流课程建设为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

一流课程的创新性通常从3个方面理解：课程内容的时代性和前沿性、教学形式的先进性和互动性、学习结果的探究性和个性化[2，7，8]。笔者认为一流课程的“创新性”应该从目标、理念、方法、技术和内容5个方面理解（见表2）。