《表6 工作绩效评价情况：高校行政人员考核评价的思考与实践》

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《高校行政人员考核评价的思考与实践》

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在实践过程中，采用评分法对行政人员进行考核评价的方式得到了行政团队的认同，对行政人员起到了一定的激励作用，有效提升了行政队伍的职业素养，提高了行政人员的工作效能。但评价过程中也存在一些需要优化的地方：1．当前评价指标项的设计、赋分和权重由考核领导小组集体讨论确定，寻找更科学的指标确定方法、建立更完备的指标体系，值得进一步研究；2．针对评价者给所有被评价者相同分数的情况，评价过程中采用了一定的规避办法，但并非最优措施，未来可尝试对评价者提出评分要求，从制度上保证零标准差的现象不再出现；3．本考核评价方法用于人数较多的单位具有参考意义，但若被评价者人数过少，排名结果就缺乏科学性，因此寻找具有普适性的考核评价办法是未来工作的一部分；4．考核评价并非提升行政队伍工作水平的唯一措施，高校需要通过建立合理的职业发展通道、健全的培训体系并采取奖惩并举的措施，才能取得新成效。