《表6 线上思政课满意度与教学成效相关性分析》

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《疫情之下线上思政课教学实效性研究》

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**在0.01级别（双尾），相关性显著。

反应线上思政课教学成效的知识获取、价值认同、情感寄托、指导实践四个维度是一个环环相扣、层层递进的提升过程，各个维度之间都具有显著相关性，且均对线上思政课的满意度有显著影响，详见表6。线上思政课教学成效各维度相互之间Pearson相关系数在0.597～0.902之间，双侧显著性检验P值均为0.00良好小于显著性水平0.01，表明线上思政课满意度、线上思政课教学成效四个维度之间均呈显著性正相关。