《表1：初三物理线上教学成效的分析与思考——以“海湾中学”初三年级为例》

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《初三物理线上教学成效的分析与思考——以“海湾中学”初三年级为例》

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这样，又过了两周。在学生们已经完全熟悉检测模式后，我们又有了新动作——增设密码登录。一人一号，不仅限制做题时间，还限制答题次数，并且方便教师查阅未完成人的名单。至此，在技术上，我们大获全胜。