《表2 出科实习生的医患沟通能力评价表 (f, P)》

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《“三合一”式医患沟通能力培养模式的探索与研究》

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注:与对照组比较，（1） P<0.01

培训前，两组实习学生的医患沟通能力普遍不足（P>0.05）。通过“三合一”模式，出科考核人员的医患沟通掌握情况显著高于既往培训考核情况（P<0.01）。