《表1 学生课堂活动积分情况（n=89)》

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《药学专业《分析化学》网络教学分析与评估》

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学生课堂活动的积分值结果如表1所示。由表1可以看出，学生的课堂活动参与度均较高。由于网络课堂的时间有限，课堂中只能提问5～6个问题，然后进行解答；选人答题虽然知是随机挑选学生进，但也只能点名提问个别学生，通过提问问题了解学生的学习状态。这些课程活动的开展有助于师生和生生之间的交流互动，提高同学学习的积极性，使教师及时了解学情反馈，避免线上教育类似标准的讲座形式，教师坐在电脑前讲授，学生则是单纯倾听课程。虽然这种互动方式很有限，但还是起到了活跃课堂气氛的作用。