《表2 医疗服务重点环节医患沟通教学成效调查结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《医疗服务重点环节沟通技巧教学探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

结束教学后，对2个班学生的问卷调查情况进行比较，由医学生进行匿名填写，综合评价基于医疗服务重点环节的医患沟通教学模式实施效果。结果显示，在提高兴趣激发求知欲、培养临床思维能力、培养倾听能力、增强沟通交流能力、提升探索与创造力、提升知识运用能力、培养自主学习能力和提高团队协作能力这8个方面尤其是在提升探索与创造力（占比为93.55%）方面明显优于传统教学（见表2），大多数学生对这种教学模式较为满意，且进一步提高了医学生发现和分析问题以及解决医患沟通难点环节问题的能力，值得推广。