《表3 学前教育专业学生积极性人际关系与主观幸福感的回归分析》

《表3 学前教育专业学生积极性人际关系与主观幸福感的回归分析》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《学前教育专业学生人际关系与其主观幸福感相关性研究》


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以积极性人际关系的几个因素为自变量,分别以主观幸福感的各维度为因变量,进行回归分析,结果如表3所示: