《表3 2016年1月—2019年1月新疆喀什地区维吾尔族高中学生主观幸福感各维度与家庭功能的逐步回归分析》

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《喀什地区维吾尔族高中生主观幸福感与家庭功能的关系》

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以维吾尔族高中学生家庭功能各维度为自变量，以积极情感、消极情感、总体幸福感为因变量进行多重线性回归分析，并对其进行模型诊断。准入标准为α=0.05，剔除标准为α=0.10。结果显示，家庭功能总的功能、情感反应、角色扮演、问题解决对总体主观幸福感起到预测作用。见表3。