《表2 针对“挑战3”的表现性评价标准》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《实施表现性评价，提高学生学习力——以“生态系统和生物圈”教学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

普通的测试性考试都是在考后公布正确答案。表现性评价则要求事先将评价准拟定公布，而且最好是教师和学生共同讨论得出。学生明确表现性任务完成的好、坏，教师判断学生学习能力培养的效果，反思今后教学的改进。教师公开评价准则，学生便获得一个确认自己学习的机会，了解自己哪些知识和概念掌握牢固，哪些理解还不到位以至于无法灵活运用。在一定时间内，师生经常进行表现性评价，不断反思自己的教与学，逐渐提高自我评价能力，提升学习的意愿。在本单元的教学中，根据班级实际情况，笔者就“挑战3”给出表2的评价标准。