《表2 德国“三性融合”职教教师教育体系》

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《“行业背景优先”理念下“双师型”队伍建设的比较分析与可能方案》

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德国职教教师分两大部分，一类是职业学校教师，一类是企业培训师。总体上，德国在职教教师的培养上，提出了“双专业+双实践”的目标要求，即职教教师要具有教育科学和专业科学的“双专业”，同时要具有教师实践和专业实践的“双实践”能力。德国的职教师资培养是三阶段教师教育模式，即：职业性+学术性硕士学位+师范性“三性融合”的职教教师专门化培养体系（表2）。