《表1 1+X证书制度运行机制的协同学对应要素》

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《基于协同学理论的我国职业教育1+X证书制度运行机制分析》

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在协同学视域下，1+X证书制度运行机制作为一个系统，其子系统非常明确，即作为管理主体的政府、作为建设主体的培训评价组织，以及作为实施主体的职业院校。这些子系统组成了证书制度的行动者网络，它们处于制度内不同的位置，受不同参量的影响，且具备实现自身职责的方式与能力（表1）。政府子系统下嵌套包括各级教育行政部门、人社部门、职业技术教育中心研究所等二级子系统；职业院校子系统下嵌套包括各二级学院、行政职能部门等二级子系统。