《表2 OLS回归分析结果（因变量：生活常识）》

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《媒介在消除知识沟中扮演的角色：三地区农村儿童的媒介使用、人际交谈与知识水平》

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注：***p<.001，**p<.01，*p<.05。

H1假设预测家庭SES高和家庭SES低的儿童之间存在知识沟。知识沟的存在是后续分析的前提，如果知识沟存在，研究将进一步讨论知识沟的扩大或缩小及其影响因素。因此，在控制其它变量的情况下，研究首先需验证SES对知识水平是否有显著影响。如表2，模型1考察了三类变量（人口统计变量、媒介使用和人际交谈）对知识水平的影响。结果表明，相对于低SES的儿童，高SES儿童的知识水平要平均高0.276个单位（Sig.<0.001）。换言之，不同家庭SES的儿童之间的知识水平有显著差异，即存在知识沟，结果支持H1假设。