《表1 导电性实验：基于实验及模型认知的微粒观建构教学研究》

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《基于实验及模型认知的微粒观建构教学研究》

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学生在初中就学过溶液导电是因为溶液中存在自由移动的离子。在教学时，教师可以基于学生这个基础认识，通过比较同浓度的不同溶液的导电能力来推理物质在水溶液中的状态，为此设计如表1所示的导电性实验。