《表7 学习支持服务“三圈”模型与终身学习支持服务现状相关性矩阵分布表》

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《基于“三圈理论”模型的市民终身学习支持服务现状研究》

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统计表明（表7），在二级因子中，对于首都市民学习支持服务水平相关性最为显著的是能力圈的运行机制，在0.01级别（双尾））标准化回归系数分别如下：满意度是0.919，学习成效是0.698，能力提升是0.669，学习收获是0.654，均达到显著性水平。其次是能力圈的教育主体，第三是支持圈的社会支持。这表明，目前，首都市民对于学习支持服务水平的主观感受和客观体验主要受到能力圈的影响，尤其是运行机制、教育主体和社会支持这三个因素的影响。首都市民在一个良好的教育管理运行机制下，具有来自人员方面和社会环境的支持，其对于终身学习的满意度以及学习效果的评价将会在较高的水平。