《表4 两组全科医生职业成就感、自信心比较[分,M(P25,P75)]》

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《全科诊疗服务的标准化全科思维模型分析与应用》


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观察组职业成就感、自信心、沟通能力、专业知识自我学习能力高于干预前,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表4~5。