《表2 不同人口社会学特征的全科团队成员工作绩效得分比较[M(P25,P75），分]》

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《上海市社区全科团队成员工作绩效影响因素研究》

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不同性别、婚姻状况、聘用方试、月收入的全科团队成员任务绩效、关系绩效、学习绩效、工作绩效得分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。不同学历的全科团队成员任务绩效得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。不同学历的全科团队成员关系绩效、学习绩效、工作绩效得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。不同职称的任务绩效、关系绩效、工作绩效得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。不同职称的全科团队成员学习绩效得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。不同工种的全科团队成员任务绩效、关系绩效得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。不同工种的全科团队成员学习绩效、工作绩效得分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。不同工作岗位的全科团队成员任务绩效、学习绩效、工作绩效得分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。不同工作岗位的全科团队成员关系绩效得分比较，差异有统计学意义（P<0.05，见表2）。Pearson相关性检验结果显示，调查对象的年龄、工作年限与任务绩效、关系绩效、学习绩效，以及工作绩效总分不具有线性相关关系，差异均无统计学意义（P>0.05）。