《表2 曼惠特尼U检验分析学习效率》

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《知识建构环境下STEM学习发生的内在机制及作用效度分析——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之四》

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注:**代表P<0.01。

本研究采用曼惠特尼U检验分析方法，针对实验组和对照组协同建构环节、产品输出环节的学习持续时长（单位:分钟）分析环境对学习效率的影响，统计结果如表2所示。