《表3 音乐教育实习教学的情况》

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《基于师范专业认证标准的高师院校音乐教育专业人才培养体系优化策略探究》

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笔者对多个院校进行抽样调查，发现学生在大学期间的教育实习学校类别单一，实习次数也比较少，大多数学生都是在初中或高中实习，小学或其他性质的院校实习比较少（表3）。80%以上的音乐教师在工作后认为教育实习对目前的音乐教学有一定的帮助，因此，大学期间的教育实习是相当有必要的，而实习的次数和质量很大程度上影响了学生对教育实习的作用的不同看法。但从整体上来看，为了适应和满足师范生在将来的教学需要，高师院校迫切需要对教育实习安排做出一定的改变。