《表1 后测独立样本T检验》

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《以读促写对高职校学生英语写作质量影响的实证性研究——以扬州中瑞酒店职业学院为例》

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通过为期三个半月的教学实验后，实验结果进行分析如下。如表1，实验后，实验班和控制班的写作成绩存在显著性差异，因为P值（.000）小于0.05。在后测试中，实验班的M值增加到75.73，而控制班的M值是68.11.