《表2 项目评分标准：基于“室、赛、证、课”的课程项目化教学改革》

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《基于“室、赛、证、课”的课程项目化教学改革》

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项目化教学的评价侧重于学生在项目活动中能力的发展，学生的课程成绩由平时成绩（占比60%）和期末成绩（占比40%）组成，平时成绩由本课程的前6个项目的平均得分构成，期末成绩是本课程的第7个项目得分，该项目考查对本课程的综合应用能力，每一个项目的评分标准如表2所示。另外，为了增加对每个学生的个性化评价，可以在综合评分中加10分，上课迟到、早退、旷课，玩手机、睡觉、吵闹、讲话，不配合组员和老师等情况，每出现一次在综合评分中扣5分，这样既鼓励了先进学生的良好表现又有效预防了后进学生的不良行为。为了让学生规范和强制执行电工工艺、合理布局元器件、正确规范使用电工仪表，应自觉实施6S管理，并在每一次项目考核中都加入这些考核项。