《表6 住房拆迁对于农户教育投资的影响》

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《“同地同权”能否促进农户消费和人力资本投资——基于农村住房拆迁的实证研究》

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注：***、**、*表示估计结果在1%、5%、10%的水平上显著；括号内的数字为标准误；农户短期教育投资的回归只比较2014年和2012年的消费变化；长期教育投资的回归只比较2018年、2016年和2012年的消费变化；拆迁四年后教育投资的回归只比较2018年和2012年的消费变化；2012年农村拆

表11的回归结果显示，除了农户的教育投资比例这个被解释变量外，其他变量都满足平行趋势假设，说明了本文计量结果的可信性。农户教育投资比例这个解释变量虽然显著，但是系数为负，而在经历了2014年的住房拆迁后，结果显著为正了。这说明住房拆迁改变了原来的趋势，也说明了本文结果的可信性。农户教育投资和农户人均教育投资这两个被解释变量的回归结果也都说明了2014年住房拆迁冲击改变了原来的趋势。