《表3 欺负/受欺负组父母拒绝和情感温暖差异》

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《父母教养方式对5～8年级学生欺负/受欺负问题的预测及性别的调节作用》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

将受欺负者和欺负者分别进行编码，0=无受欺报告，1=有受欺负报告和0=无欺负他人报告，1=有欺负他人报告，进行独立样本t检验，结果见表3。