《表4 各主要变量之间的相关分析》

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《父母教养方式对5～8年级学生欺负/受欺负问题的预测及性别的调节作用》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

从表4可见，欺负者与父母拒绝式的教养呈现显著的正相关；受欺负者与父母拒绝式的教养呈现显著的正相关，与性别、父母情感温暖呈现显著的负相关。