《表4 各主要研究变量的相关分析》

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《基于SPSS的高职生学习行为对英语有效学习影响的相关性研究》

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采用相关分析探究各主要研究变量间的关系，结果如表4所示。结果表明，各主要研究变量间均存在显著的相关关系，相关系数值大小在0.063～0.589之间，除破坏性学习、就业压力分别和其他四个变量之间为显著负相关（p<0.01）以外，其他相关关系均为显著正相关（p<0.01）。