《表1“大学计算机基础”课程实验竞赛项目》

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《基于SPOC混合教学模式的计算机应用能力培养实践研究》

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在SPOC混合教学模式下引入的实践竞赛分为两个阶段实施。第一阶段，面向各个实验教学班级学生开展，由教师在实验课中组织，根据学生竞赛结果评定一、二、三等奖，颁发获奖证书和奖品，并计入平时成绩。第二阶段，从每个教学班级中选拔TOP k(10%≤k≤30%）名获奖同学，参加面向全校“大学计算机基础”课程的校级竞赛项目，评定校级一、二、三等奖，并推荐优秀学生参加全国计算机设计大赛。通过组织学生班级内和校级两级竞赛，不仅能够充分调动学生的学习积极性与参与性，也能帮助教师反思教学过程，及时调整线上教学进度和课堂教学内容。实践竞赛模式不但能够培养学生的实践操作能力和团队协作精神，而且可以有效检验学生的学习效果。