《表1 高中四节体育课数据统计》

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《“学、练、赛”一体化视角下的体育课例研究——对全国第八届中小学优秀体育展示课高中四节课的测量与分析》

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我们用智能穿戴设备对四节高中体育课进行了测量和评价（表1），四位教师按照《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》精神要求，以高中学生的身心发展特征为基础，围绕学科核心素养和“中国健康体育课程模式”的要求，紧扣“运动负荷、体能练习、运动技能”三个关键点展开教学，运动密度大部分达到75%以上、班平均心率都在150次/分钟左右（图1）。其中，武汉市吴家山中学周志成老师执教的高一年级课《足球—脚内侧踢球（射门）》，得到现场点评专家和同行的一致好评。本节体育课，周老师为来自全国各地的体育教师展示了体育学科核心素养下的“学会、勤练、常赛”模式，对新课标如何落地、核心素养如何培养等亟待回答的问题进行了实践，对解决“中国青少年儿童体质健康持续下降”的问题和课程必须关注“运动负荷、体能练习、运动技能”三大关键要素做出了解答[1]。