《表2：当有生活或学习上的问题、困惑时，主动找老师指导的意愿》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《切实提升高中教师个性化指导学生的能力》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表5和表6显示，无论对理科类还是文科类课程的学习而言，“学习方法指导”都排在了第一位，“答疑”排在了第三位。理科类排在第二位的是“解题指导”，文科类排在第二位的是“高质量的阅读材料”。由此可见，学习方法指导和个性化答疑是学生学习任何学科所需要的，由此我们提出“提升高中教师个性化指导学生的能力”的观点。