《表1．学术英语听说课堂教学活动及时间安排》

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《优秀学术英语教师教学实践的活动系统分析》

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此外，闵老师还给学生安排了大量课后任务，包括听力练习，跟读原文并录音、听写、网上讨论、短文写作等。在课内闵老师通过内容相似的小测试对作业的完成进行督促。录音作业则需学生通过网络学习平台上传，课上闵老师根据学生录音中的典型问题总结口语发音与表达的规律和策略。就这样，闵老师通过课内活动与课外任务的紧密联系促进课后学生自主学习。