《表1“英语电影视听说与文化赏析”教学设计》

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《深层学习视角下的大学英语翻转课堂设计》

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本课程基于Jensen和Nickelsen(2008）提出的深层学习周期（the Deeper Learning Cycle）的六个部分，设计了有利于促进深层学习的教学路线。第一，设计学习目标和学习内容；第二，对学习者进行预评估；第三，营造积极的学习文化；第四，预备与激活先期知识，获取新知识；第五，深度加工知识；第六，评价学习者的学习。教学设计包含了“课前”“课中”“课后”三个阶段，每个阶段根据教学需要融入深层学习的步骤。三个教学阶段和六个深层学习步骤循序渐进又相互照应，把深层学习的教学策略和翻转课堂的教学形式有机融合到一起（详见表1）。