《表1 重复测量一个因素的双因素混合实验设计》

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《高中男生集体效能感的培养研究——基于集体效能感对运动成绩、团队合作意识影响的实验》

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本实验采用2×2重复测量一个因素的双因素混合实验设计，如表1所示，表1中1—6代表实验设计中记录测量顺序。其中，测量顺序为被试内变量，包含“实验前测”和“实验后测”2个水平；实验处理为被试间变量，包括有成功经验反馈和无成功经验反馈2个水平。因变量为被试的集体效能感。集体效能感信念一旦形成，会较为稳定的根植于个人的价值体系中[8]。因此，延时测定的目的就是为了检验实验处理后集体效能感信念的延时性和保持性。