《表1“数与代数”部分数学核心素养培养程度表》
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从表3可以看出，“综合与实践”部分的知识权重占0.04，此部分知识的班级得分率略低于年级得分率.通过大数据的分析，学生和教师要重视数感、运算能力、推理能力、创新意识的数学核心素养培养，进一步完善基础知识图谱的构建，并进一步深化基础知识在具体条件下的运用.
| 图表编号 | XD00171882100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.15 |
| 作者 | 郑培珺 |
| 绘制单位 | 福建省三明市梅列区第一实验学校、青海师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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